CBSE 11-й класс Английский факультативный учебный план
Структура курса
| Единицы измерения | темы | Метки |
|---|---|---|
| я | Навыки чтения | 20 |
| II | Навыки письма и грамматика | 30 |
| III | Литературные и длинные тексты для чтения | 30 |
| IV | Умение говорить и слушать | 20 |
| Общее количество | 100 | |
Учебная программа
Раздел I: Продвинутые навыки чтения
MCQ, вопросы с очень короткими и короткими ответами: для проверки понимания, анализа, умозаключений, оценки и литературного признания
а) 450-500 слов в длину для ведения заметок и обобщения
б) 400-450 слов в длину (понимание и словарный запас)
в) В случае стихотворения текст может быть короче 200 слов или 20-24 строки
Отрывки или стихи могут быть любого из следующих типов -
Фактические отрывки, например, инструкции, описания, отчеты.
Дискурсивные отрывки, включающие мнение, например, аргументативный, рефлексивный, убедительный и т. Д
Литературные тексты, например, стихи, отрывки из художественной литературы, биографии, автобиографии, путешествий и т. Д.
Блок II: Навыки письма и грамматика
Короткие ответы на вопросы -
Сообщения
Извещения
Электронные письма (формальные)
Описание людей.
Длинный ответ на вопрос: на основе устного или визуального ввода -
а) Официальное письмо для направления запросов, предложения изменений, регистрации жалоб, запроса и предоставления информации, размещения заказов и ответов
б) Письма в редакцию по различным социальным, национальным и международным вопросам
Очень длинный ответ на вопрос: Устойчивые письменные задания, такие как письмо -
речь
статья для журнала или отчета, основанная на словесном или визуальном вводе.
Примечание. Несмотря на то, что электронная почта включена в качестве одного из заданий по написанию, предлагается, чтобы ее можно было проверить как часть внутренней или формирующей оценки.
грамматика
Составление вопросов / анкет на основе устного / визуального вклада
Составление диалога на основе данного ввода
Распознавание значений согласных и гласных в произношении / предложении и ударении в слове
Исправление ошибок в предложениях
Примечание. Для проверки элементов грамматики в контексте (не в виде отдельных предложений) можно задавать различные вопросы с помощью вопросов типа MCQ и типа очень короткого ответа. Хотя в классе XI рассматриваются только модальные, детерминантные, голосовые и временные формы, другие грамматические элементы, такие как предлоги, формы глаголов, соединители, которые были изучены ранее, также будут включены.
Блок III: учебники по литературе и тексты для длительного чтения
Вопросы задаются для проверки местного и глобального понимания, включая навыки интерпретации, логического вывода, оценки и экстраполяции.
Очень короткие ответы на вопросы - любые два из трех отрывков на основе разных стихов для проверки темы, настройки и литературных устройств
Вопросы с коротким ответом - основаны на различных прозе / драме / поэзии / пьесах для проверки местного и глобального понимания идей и языка
Длинный ответ на вопрос: на основе прозы или пьесы для проверки понимания персонажей, действий и понимания сюжета литературных соглашений и рассуждений
Примечание -
Вопросы с коротким ответом или вопросы с длинным ответом, основанные на ценностях, могут быть даны в разделе письма или в разделе литературы
Длинные ответы на вопросы: для проверки понимания, оценки, анализа, умозаключений в сюжете длинного текста для чтения и написания наброска персонажа
Блок IV: Оценка навыков говорения и аудирования (ASL)
Рекомендуется, чтобы навыки разговорной речи и аудирования регулярно преподавались в классе.
Чтобы скачать PDF нажмите здесь .