CBSE 10-й класс по научной программе

Структура курса

Я Термин Единицы темы Метки
я Химические вещества - природа и поведение 33
II Мир Жизни 21
IV Влияние тока 29
В Природные ресурсы 7
Общее количество 90
II Срок Единицы темы Метки
я Химические вещества - природа и поведение 23
II Мир Жизни 30
III Естественное явление 29
В Природные ресурсы 8
Общее количество 90

Первый семестр курса курса

Блок I: Химические вещества - природа и поведение

Глава 1: Химические реакции

  • Химическое уравнение
  • Сбалансированное химическое уравнение
  • Последствия сбалансированного химического уравнения
  • Типы химических реакций
  • комбинирование
  • декомпозиция
  • водоизмещение
  • Двойное смещение
  • Атмосферные осадки
  • нейтрализация
  • оксидирование
  • снижение

Глава 2: Кислоты, Основы и Соли

  • Определения в терминах поступления ионов H + и OH-
  • Общие свойства
  • Примеры и использование
  • Концепция шкалы pH (определение, относящееся к логарифму, не требуется)
  • Важность рН в повседневной жизни
  • Приготовление и применение гидроксида натрия
  • Отбеливающий порошок
  • Пищевая сода
  • Стиральная сода
  • Гипс

Глава 3: Металлы и неметаллы

  • Свойства металлов и неметаллов
  • Реактивность серии
  • Формирование и свойства ионных соединений
  • Основные металлургические процессы
  • Коррозия и ее предотвращение

Блок II: Мир Жизни

Глава 1: Жизненные процессы

  • Живое существо
  • Основная концепция питания
  • Дыхание
  • Транспорт
  • Экскреция в растениях и животных

Глава 2: Контроль и координация у животных и растений

  • Тропические движения у растений
  • Введение в гормоны растений
  • Контроль и координация у животных
  • Нервная система
  • Добровольное, непроизвольное и рефлекторное действие
  • химическая координация
  • Животные гормоны

Блок IV: влияние тока

Глава 1: Электрический ток

  • Разность потенциалов и электрический ток

  • Закон Ома

  • Сопротивление, удельное сопротивление, факторы, от которых зависит сопротивление проводника

  • Последовательное сочетание резисторов, параллельное сочетание резисторов и их применение в повседневной жизни

  • Тепловой эффект электрического тока и его применение в повседневной жизни

  • Электрическая мощность

  • Взаимосвязь между P, V, I и R

Глава 2: Магнитные эффекты тока

  • Магнитное поле
  • Полевые линии
  • Поле из-за проводника с током
  • Поле из-за токоведущей катушки или соленоида
  • Усилие на токонесущем проводнике
  • Правило левой руки Флеминга
  • Электромагнитная индукция
  • Индуцированная разность потенциалов
  • Индуцированный ток
  • Правило правой руки Флеминга
  • Постоянный ток
  • Переменный ток
  • Частота переменного тока
  • Преимущество переменного тока над постоянным
  • Бытовые электрические цепи

Блок V: Природные ресурсы

Глава 1: Источники энергии

  • Различные формы энергии
  • Обычные и нетрадиционные источники энергии
    • Ископаемое топливо
    • Солнечная энергия
    • биогаз
    • ветер
    • Вода и приливная энергия
    • Ядерная энергия
  • Возобновляемые источники по сравнению с невозобновляемыми источниками

Второй семестр

Блок I: Химические вещества - природа и поведение

Глава 4: Углеродные соединения

  • Ковалентная связь в соединениях углерода

  • Универсальная природа углерода

  • Гомологический ряд Номенклатура углеродных соединений, содержащих функциональные группы (галогены, спирт, кетоны, альдегиды, алканы и алкины)

  • Разница между насыщенными углеводородами и ненасыщенными углеводородами

  • Химические свойства соединений углерода (реакция горения, окисления, присоединения и замещения)

  • Этанол и Этановая кислота (только свойства и использование), мыло и моющие средства

Глава 5: Периодическая классификация элементов

  • Необходимость классификации
  • Современная периодическая таблица
  • Градация в свойствах
  • Валентность
  • Атомный номер
  • Металлические и неметаллические свойства

Блок II: Мир Жизни

Глава 3: Воспроизведение

  • Размножение на животных и растениях (бесполое и половое)
  • Потребность в репродуктивном здоровье и методы планирования семьи
  • Безопасный секс против ВИЧ / СПИДа
  • Деторождение и женское здоровье

Глава 4: Наследственность и эволюция

  • Наследственность
  • Вклад Менделя - Законы о наследовании признаков
  • Определение пола: краткое введение
  • Основные понятия эволюции

Модуль III: Природные явления

Глава 1: Отражение

  • Отражение света на изогнутых поверхностях
  • Изображения, сформированные сферическими зеркалами
  • Центр кривизны
  • Главная ось
  • Основное внимание
  • Фокусное расстояние
  • Зеркальная формула (деривация не требуется)
  • увеличение

Глава 2: Преломление

  • преломление
  • Законы преломления
  • Показатель преломления
  • Преломление света сферической линзой
  • Изображение, сформированное сферическими линзами
  • Формула объектива (деривация не требуется)
  • увеличение
  • Мощность объектива
  • Функционирование линзы в человеческом глазу
  • Дефекты зрения и их исправление
  • Аппликации сферических зеркал и линз
  • Преломление света через призму
  • Рассеивание света
  • Рассеяние света
  • Приложения в повседневной жизни

Блок V: Природные ресурсы

Глава 2: Сохранение природных ресурсов

  • Управление природных ресурсов
  • Сохранение и разумное использование природных ресурсов
  • Лес и дикая жизнь
  • Консервация угля и нефти
  • Примеры участия людей в сохранении природных ресурсов

Глава 3: Региональная среда

  • Большие плотины: преимущества и недостатки; альтернативы, если таковые имеются
  • Сбор воды
  • Устойчивость природных ресурсов

Глава 4: Наше окружение

  • Эко-система
  • Проблемы окружающей среды
  • Истощение озонового слоя
  • Отходы производства и их решения
  • Биоразлагаемые и не биоразлагаемые вещества

Первый термин: практическая программа

1. Определить рН следующих образцов с помощью рН бумаги / универсального индикатора -

  • Разводная соляная кислота
  • Разбавленный раствор NaOH
  • Разбавить раствор этановой кислоты
  • Лимонный сок
  • вода
  • Разбавленный раствор бикарбоната натрия

2. Изучить свойства кислот и оснований (HCl и NaOH) по их реакции с -

  • Лакмусовый раствор (синий / красный)
  • Цинковый металл
  • Твердый карбонат натрия

3. Выполнить и наблюдать следующие реакции и классифицировать их на -

  • Комбинированная реакция
  • Реакция разложения
  • Реакция смещения
  • Реакция двойного смещения
    • Действие воды на быструю известь
    • Воздействие тепла на кристаллы сульфата железа
    • Железные гвозди хранятся в растворе сульфата меди
    • Реакция между растворами сульфата натрия и хлорида бария

4. i) Наблюдать за воздействием металлов Zn, Fe, Cu и Al на следующие солевые растворы:

  • ZnSO 4 (водн.)
  • FeSO 4 (вод)
  • CuSO 4 (водн.)
  • Al 2 (SO 4) 3 (водн.)

ii) Расположите Zn, Fe, Cu и Al (металлы) в порядке убывания реакционной способности на основе приведенного выше результата.

5. Изучить зависимость разности потенциалов (В) на резисторе от тока (I), проходящего через него, и определить его сопротивление. Также постройте график между V и I.

6. Определить эквивалентное сопротивление двух резисторов при последовательном соединении.

7. Определить эквивалентное сопротивление двух резисторов при параллельном соединении.

8. Подготовить временное крепление листовой кожуры, чтобы показать устьица.

9. Экспериментально показать, что свет необходим для фотосинтеза.

10. Экспериментально показать, что углекислый газ выделяется при дыхании.

Второй термин: практическая программа

1. Изучить следующие свойства уксусной кислоты (этановой кислоты) -

  • запах
  • Растворимость в воде
  • Влияние на лакмус
  • Реакция с бикарбонатом натрия

2. Изучить реакцию омыления для приготовления мыла.

3. Изучить сравнительную моющую способность образца мыла в мягкой и жесткой воде.

4. Определить фокусное расстояние -

  • Вогнутое зеркало
  • Выпуклый объектив

Получив изображение отдаленного объекта.

5. Проследить путь луча света, проходящего через прямоугольную стеклянную пластину для разных углов падения. Измерьте угол падения, угол преломления, угол появления и интерпретируйте результат.

6. Учиться -

  • Бинарное деление в Амебе
  • Подача дрожжей с помощью подготовленных слайдов

7. Проследить путь лучей света через стеклянную призму.

8. Найти расстояние изображения для различных расстояний до объекта в случае выпуклой линзы и нарисовать соответствующие диаграммы лучей, чтобы показать природу формируемого изображения.

9. Изучить гомологию и аналогию с помощью моделей / схем животных и моделей / схем / образцов растений.

10. Определить различные части зародыша семян двудольного растения (горох, грамм или красная фасоль).

Чтобы скачать PDF нажмите здесь .