CBSE 10-й класс по английскому языку и литературе Syllabus

Структура курса

Разделы темы Метки
Навыки чтения 20
В Навыки написания с грамматикой 25
С Учебники по литературе и расширенный текст 25
D Оценка говорения и аудирования (ASL) 20
Общее количество 90

Схема распределения экзаменов и оценки

  • В конце каждого семестра будет одна письменная работа на английском языке, содержащая 70 марок. Срок сдачи этого экзамена составит 3 часа.

  • Распределение оценок для Формирующих оценок, несущих 40% веса, может быть сделано самими школами.

  • Различные виды деятельности для оценки всех языковых навыков могут быть использованы для формирующих оценок.

  • Документы с вопросами оценки итоговой оценки , если они разработаны самими школами, могут быть оценены в 70 баллов, к которым можно добавить 20 баллов для оценки навыков устной речи и аудирования, что в сумме составляет 90 баллов.

  • Одна треть из 90 баллов, т. Е. 30, должна добавляться каждая в обеих итоговых оценках.

  • Оценка навыков говорения и аудирования (ASL) будет проводиться формально в конце семестра экзамена в Sumrative II.

  • Школы могут сами проводить ASL для Sumtical I в соответствии с рекомендациями CBSE.

  • Тем не менее, оценка этих навыков может также проводиться в рамках Формирующих мероприятий, распределенных по двум срокам.

Раздел А: Чтение

Раздел А - Я

  • Q.1: Фактический отрывок из 300-350 слов с восемью очень короткими вопросами типа ответа. [8 баллов]

  • В.2: Дискурсивный отрывок из 350-400 слов с четырьмя короткими ответами на вопросы типа теста, оценки и анализа с четырьмя очень короткими ответами на вопросы, чтобы проверить словарный запас. [12 баллов]

Раздел B: Письмо и грамматика

  • В.3: Письмо в редакцию / статью объемом около 100-120 слов на основе визуального или словесного стимула. [5 баллов]

  • В.4: Написание короткого рассказа, основанного на заданном наброске или репликах, в 150-200 словах. [10 баллов]

Программа грамматики будет включать следующие темы в классах IX и X.

Времена

  • Модалы (должны / должны, должны, должны, должны, должны и их негативные формы)

  • Использование пассивного голоса

  • Тема - глагол конкорд

  • Отчетность -

    • Команды и запросы

    • Заявления

    • Вопросов

  • Статьи -

    • Существительные предложения

    • Наречия, условия и время

    • Относительные положения

    • определители

    • Предлоги

Вышеуказанные элементы могут быть проверены с помощью типов испытаний, указанных ниже:

  • В.5: Заполните пробел одним или двумя словами для проверки предлогов, статей, союзов и времен. [3 оценки]

  • Q.6: редактирование или пропуск [4 балла]

  • Q.7: Изменение порядка предложений или Трансформация предложений в контексте. [3 оценки]

Секция C: Литературные учебники и длинные тексты для чтения.

  • В.8: Один из двух отрывков из прозы / поэзии / драмы для ссылки на контекст. Три очень коротких вопроса ответа. [3 оценки]

Один знак в каждой выписке будет за словарный запас. Один вопрос будет использоваться для проверки местного и глобального понимания, а другой вопрос будет о толковании.

  • Вопрос 9: Четыре коротких вопроса типа ответа из «ПЕРВЫХ ПОЛЕТОВ и ФУТПРИНТОВ БЕЗ НОГ» (по два от каждого) для проверки местного и глобального понимания темы и идей (по 30–40 слов каждый) [2 × 4 = 8 баллов]

  • Q.10: Один из двух длинных вопросов типа ответа, чтобы оценить, как были выявлены ценности, присущие текстам (ПЕРВЫЙ ПОЛЕТ И СООБЩЕНИЯ БЕЗ НОГ). Творчество, воображение и экстраполяция за пределы текста и текстов будут оцениваться. (80-100 слов) [4 балла]

  • В.11: Один из двух вопросов с очень длинными ответами по теме или сюжету, включающий интерпретацию и умозаключение, и набросок персонажа из 100-120 слов на основе предписанного расширенного текста для чтения. [10 знаков]

Чтобы скачать PDF нажмите здесь .

Назад Вперёд